Présentation
La formation est conçue pour permettre de combiner formation à la recherche et professionnalisation. Ce double objectif est rendu possible à la fois par un bon adossement aux centres de recherche en histoire et en archéologie de l'UPJV (CHSSC, TrAme) et un fort ancrage territorial par le biais de nombreux partenariats avec les milieux professionnels locaux (Service archéologique d’Amiens Métropole, Historial de Péronne, Archives départementales de la Somme, Archives métropolitaines d’Amiens, etc.). Le bon taux d'insertion professionnelle des diplômés de la formation est ainsi bon (79 % à 18 mois pour les diplômés 2021) et ce dans des emplois en adéquation avec les objectifs. Grâce à un accompagnement adapté à chaque étudiant et à son parcours, la formation dispose d’un fort taux de réussite. En 2023, 81 % des étudiants inscrits dans la formation ont ainsi obtenu leur diplôme.
- Consolidation des connaissances disciplinaires en histoire et acquisition des compétences propres à la recherche historique, notamment l'aptitude au bon usage de la documentation, favorisée par la connaissance et la compréhension des modes de production et de conservation des sources, écrites (notamment archivistiques) et non écrites (notamment archéologiques) – d'où l'ouverture de la mention à la thématique du patrimoine.
- Acquisition de nombreuses compétences transverses : maîtrise des techniques documentaires, des outils de la communication écrite et orale, de l'outil numérique et d'au moins une langue vivante ; capacités d'analyse, esprit critique, facultés de synthèse, aptitude à la conceptualisation et aptitude à s'ouvrir à de nouvelles problématiques ; capacité à rédiger un article ; sens pratique et aptitude au travail en équipe.
Licence d'Histoire ou équivalent
Organisation
La formation se déroule sur 2 ans et permet une spécialisation progressive : la première année fait une large place aux enseignements de tronc commun, ne proposant que deux cours optionnels au premier semestre et une UE (Unité d'Enseignements) dite « d'orientation » au second. Les parcours types commencent en seconde année, et avec eux une véritable spécialisation.
La formation se décline à partir de la seconde année en 4 parcours types, préparés dès le M1 par un choix d'options (au S1) et d'UE (Unité d'Enseignements) d'orientation (au S2), même si les étudiants restent libres du choix de leur parcours quel qu'ait été leur choix d'options et d'UE d'orientation lors du M1 (sauf dans le cas du parcours MATA, sélectif en raison de sa technicité)
Rentrée des étudiants : voir site de l'UFR d'Histoire-Géographie
Contrôle continu, examens terminaux ou assiduité selon les enseignements concernés ; rapports avec ou sans soutenance pour les stages, rapports ou mémoires avec soutenance
Programme
| SEMESTRE 2 HISTOIRE, CIVILISATION ET PATRIMOINE | Volume horaire | CM | TD | TP | ECTS |
|---|---|---|---|---|---|
| UE6 COMPETENCES TRANSVERSALES | 6 | ||||
| Atelier de conduite de projet | 8 | 8 | 2 | ||
| Initiation aux bases de données | 12 | 12 | 2 | ||
| Langue vivante 1 | 12 | 12 | 2 | ||
| UE7 RECHERCHE/PROFESSIONNALISATION | 12 | ||||
| Assistance à une journée d'étude | 0 | ||||
| Séminaire méthodologique | 4 | 4 | 0 | ||
| Stage (2 mois) | 0 | ||||
| UE ORIENTATION S2 M1 HISTOIRE, CIVILISATION ET PATRIMOINE | 12 | ||||
| UE8 ORIENTATION HISTOIRE ET ARCHEOLOGIE | 12 | ||||
| Cartographie numérique | 24 | 24 | 3 | ||
| Géographie historique de l'environnement | 24 | 12 | 12 | 4 | |
| Latin | 24 | 24 | 3 | ||
| Représenter le pouvoir (1 période au choix) | 2 | ||||
| Représenter le pouvoir (Antiquité) | 12 | 6 | 6 | 2 | |
| Représenter le pouvoir (Moyen Âge) | 12 | 6 | 6 | 2 | |
| Représenter le pouvoir (Temps modernes) | 12 | 6 | 6 | 2 | |
| Représenter le pouvoir (Histoire contemporaine) | 12 | 6 | 6 | 2 | |
| UE10 ORIENTATION PHENOMENE GUERRIER | 12 | ||||
| Cartographie numérique | 24 | 24 | 3 | ||
| Choix EC | 0 | ||||
| Certificat Optionnel de Médecine Militaire | 3 | ||||
| Psychopathologie migration, exil traumatique et deuil | 15 | 8 | 7 | 3 | |
| Représentations de la guerre | 18 | 18 | 3 | ||
| Violences de guerre | 20 | 10 | 10 | 3 | |
| UE11 ORIENTATION POUVOIR ET SOCIETE | 12 | ||||
| Choix Sources écrites ou Langue vivante 2 (1 cours au choix) | 3 | ||||
| Latin | 24 | 24 | 3 | ||
| Langue vivante 2 | 3 | ||||
| Représenter (3 cours au choix) | 6 | ||||
| Représenter le pouvoir (Antiquité) | 12 | 6 | 6 | 2 | |
| Représenter le pouvoir (Moyen Âge) | 12 | 6 | 6 | 2 | |
| Représenter le pouvoir (Temps modernes) | 12 | 6 | 6 | 2 | |
| Représenter le pouvoir (Histoire contemporaine) | 12 | 6 | 6 | 2 | |
| Le "terrain" de l'historien | 24 | 24 | 3 | ||
| UE9 ORIENTATION MATA | 12 | ||||
| Conservation des archives | 31 | 25 | 6 | 4 | |
| Droit des archives | 15 | 7 | 8 | 2 | |
| Services d'archives | 30 | 15 | 15 | 4 | |
| Traitement des archives | 30 | 6 | 24 | 2 | |
| BONUS MASTER 1 SEMESTRE 2 | 0 |
| SEMESTRE 1 HISTOIRE, CIVILISATION ET PATRIMOINE | Volume horaire | CM | TD | TP | ECTS |
|---|---|---|---|---|---|
| UE1 CONNAISSANCES DISCIPLINAIRES | 6 | ||||
| Histoire des institutions et de leurs archives | 36 | 36 | 3 | ||
| Séminaire thématique | 24 | 24 | 3 | ||
| UE2 COMPETENCES DISCIPLINAIRES | 6 | ||||
| L'historien et ses sources | 20 | 20 | 3 | ||
| Typologie des archives | 24 | 24 | 3 | ||
| UE3 COMPETENCES TRANSVERSALES | 6 | ||||
| Atelier de conduite de projet | 8 | 8 | 2 | ||
| Langue vivante1 | 12 | 12 | 2 | ||
| Outils numériques | 12 | 12 | 2 | ||
| UE4 RECHERCHE/PROFESSIONNALISATION | 6 | ||||
| Assistance à une journée d'étude | 0 | ||||
| Séminaire méthodologique ou stage | 12 | 12 | 0 | ||
| UE5 OPTIONS | 6 | ||||
| Approches diachroniques du Phénomène guerrier | 30 | 15 | 15 | 3 | |
| Archivistique | 16 | 8 | 8 | 3 | |
| Archéologie : thème annuel | 18 | 9 | 9 | 3 | |
| Histoire de l'art antique (séminaire de spécialité) | 24 | 24 | 3 | ||
| Histoire de l'art contemporain (séminaire de spécialité) | 24 | 24 | 3 | ||
| Histoire de l'art médiéval (séminaire de spécialité) | 24 | 24 | 3 | ||
| Histoire de l'art moderne (séminaire de spécialité) | 24 | 24 | 3 | ||
| Initiation à la paléographie | 24 | 24 | 3 | ||
| Langue vivante 2 | 3 | ||||
| Muséologie | 24 | 24 | 3 | ||
| Préparation aux concours de la Fonction Publique | 24 | 24 | 3 | ||
| Séminaire d'échange/option Langues et Cultures étrangères | 24 | 24 | 3 | ||
| Sources ecrites | 24 | 24 | 3 | ||
| BONUS MASTER 1 SEMESTRE 1 | 0 |
Formation continue
Et après ?
doctorat et/ou préparation de concours de la Fonction publique d'Etat ou territoriale, en particulier ceux de l'enseignement ou du patrimoine.
- Métiers de l'enseignement et de la recherche (enseignant-chercheur, ingénieur d'études ou de recherche, etc.)
- Métiers des archives (archiviste, records manager, etc.)
- Métiers de l'archéologie (Archéologie préventive : technicien de fouille, étude des collections, DAO,etc.)
- Métiers du patrimoine (médiation scientifique, musées d'histoire ou de guerre, musées archéologiques, etc.)
- Administration (concours de l'armée ou de l'administration publique)
Enseignement, recherche, patrimoine, culture, administration, secteur associatif.