Le parcours Histoire-Géographie du Master Métiers de l'Enseignement, de l'Education et de la Formation (MEEF) propose la construction des compétences professionnelles de l’enseignant d’histoire-géographie, ainsi que la préparation au CAPES externe d'histoire-géographie et la préparation à l’agrégation interne d’histoire-géographie (en M2).
L’enseignement moral et civique est également étudié lors de la formation, sachant que l’EMC est une des responsabilités des professeurs d’histoire-géographie.
Le plan de formation a été élaboré en prenant en compte la diversité des publics, et propose notamment une remise à niveau, intégrant le projet Voltaire.
Se référer au Référentiel de compétences Enseignant
- Licence Histoire
- Licence Géographie
- Autres licences après examen du dossier
Organisation
Le Master 1 inclut une partie disciplinaire, une partie didactique (savoir enseigner), l’apprentissage du métier d’enseignant, une initiation à la recherche.
La pratique professionnelle est constituée de stages d’observation et de pratique accompagnée dans les établissements scolaires de l’académie d’Amiens.
Le Master 2 poursuit l’apprentissage du métier et assure la préparation au concours national du CAPES d'histoire-géographie (épreuves écrites et orales).
Les étudiants AED peuvent poursuivre leur contrat une 4ème année. Les autres étudiants poursuivent leur pratique professionnelle soit sous forme de stages en écoles, soit sous forme de contrats alternants.
Le concours intervient en fin de Master.
Le M2 MEEF intègre une préparation à l’agrégation interne d’histoire-géographie.
Début septembre à mi-juin
Contrôle continu et/ou examens terminaux
VET MIROIR (pour annexe) | Volume horaire | CM | TD | TP | ECTS |
---|---|---|---|---|---|
UE1.1 MAITRISER LES SAVOIRS DISCIPLINAIRES ET DIDACTIQUES PO | 34 | ||||
UE2.1 STAGE : METTRE EN OEUVRE, ANALYSER DES SEQUENCES ET CO | 8 | ||||
UE3.1 DEVENIR UN ENSEIGNANT, ACTEUR DE LA COMMUNAUTE EDUCATI | 10 | ||||
UE4.2 SE FORMER A ET PAR LA RECHERCHE : SEMINAIRES ET MISE E | 8 | ||||
EC4A.1 - Séminaires communs | 0 | ||||
EC4AB.1 - Les dispositifs méthodologiques | 4 | 4 | 0 | ||
EC4AA.1 - Principes et modalités des recherches collaborativ | 6 | 6 | 0 | ||
EC4B.1 - Séminaires de recherche | 0 | ||||
EC4BB.1 - Méthodologie de la recherche en géographie/ EMC et | 8 | 8 | 0 | ||
EC4BA.1 - Méthodologie de la recherche en histoire/ EMC et d | 22 | 22 | 0 | ||
BONUS MASTER 1 SEMESTRE 1 | 0 | ||||
BONUS MASTER 1 SEMESTRE 2 | 0 |
UE3.1 - SEMESTRE 2 | Volume horaire | CM | TD | TP | ECTS |
---|---|---|---|---|---|
EC3A.1 - Devenir fonctionnaire au sein de l'Education Nation | 0 | ||||
EC3AC.2 - Déontologie, le système éducatif et ses missions | 4 | 4 | 0 | ||
EC3AB.1 - Egalité filles-garçons | 3 | 3 | 0 | ||
EC3AA.2 - Valeurs de la République (Lib, Ega, Frat). Laïcité | 4 | 4 | 0 | ||
EC3D.1 - Partenariats | 3 | ||||
EC3DC.1 - Projet culturel ; artistique, scientifique ou éduc | 21 | 21 | 0 | ||
EC3DA.1 - Partenaires de l'école inclusive | 4 | 4 | 0 | ||
EC3E.1 - Langue vivante étrangère | 1 | ||||
EC3EA.1 - Langue Vivante Etrangère : Allemand | 10 | 10 | 0 | ||
EC3EB.1 - Langue Vivante Etrangère : Anglais | 10 | 10 | 0 | ||
EC3EC.1 - Langue Vivante Etrangère : Espagnol | 10 | 10 | 0 | ||
EC3F.1 - Spécialisation | 1 | ||||
EC3FB.1 - Allophonie et francophonie | 7 | 3 | 4 | 0 | |
EC3FD.1 - Développement durable | 7 | 3 | 4 | 0 | |
EC3FC.1 - Ecole inclusive | 7 | 3 | 4 | 0 | |
EC3FA.1 - Langues et interdisciplinarité | 7 | 3 | 4 | 0 |
UE3.1 - SEMESTRE 1 | Volume horaire | CM | TD | TP | ECTS |
---|---|---|---|---|---|
EC3A.1 - Devenir fonctionnaire au sein de l'Education Nation | 0 | ||||
EC3AC.2 - Déontologie, le système éducatif et ses missions | 5 | 5 | 0 | ||
EC3AB.1 - Egalité filles-garçons | 3 | 3 | 0 | ||
EC3AA.2 - Valeurs de la République (Lib, Ega, Frat). Laïcité | 5 | 5 | 0 | ||
EC3C.1 - Se former, s'autoformer et enseigner au et par le n | 15 | 9 | 6 | 3 | |
EC3E.1 - Langue vivante étrangère | 1 | ||||
EC3EA.1 - Langue Vivante Etrangère : Allemand | 10 | 10 | 0 | ||
EC3EB.1 - Langue Vivante Etrangère : Anglais | 10 | 10 | 0 | ||
EC3EC.1 - Langue Vivante Etrangère : Espagnol | 10 | 10 | 0 | ||
EC3F.1 - Spécialisation | 1 | ||||
EC3FB.1 - Allophonie et francophonie | 7 | 3 | 4 | 0 | |
EC3FD.1 - Développement durable | 7 | 3 | 4 | 0 | |
EC3FC.1 - Ecole inclusive | 7 | 3 | 4 | 0 | |
EC3FA.1 - Langues et interdisciplinarité | 7 | 3 | 4 | 0 |
UE2.1 - SEMESTRE 2 | Volume horaire | CM | TD | TP | ECTS |
---|---|---|---|---|---|
EC2A.1 - De la gestion de classe aux apprentissages | 6 | 6 | 0 | ||
EC2B.1 - Essais didactiques et pratiques réflexive | 14 | 7 | 7 | 0 | |
EC2D.1 - Cognition et méta-cognition | 5 | 5 | 0 | ||
EC2S.1 - Stages | 0 |
UE2.1 - SEMESTRE 1 | Volume horaire | CM | TD | TP | ECTS |
---|---|---|---|---|---|
EC2A.1 - De la gestion de classe aux apprentissages | 6 | 6 | 0 | ||
EC2B.1 - Essais didactiques et pratiques réflexive | 14 | 7 | 7 | 0 | |
EC2D.1 - Cognition et méta-cognition | 5 | 5 | 0 | ||
EC2S.1 - Stages | 0 |
UE1.1 - SEMESTRE 2 | Volume horaire | CM | TD | TP | ECTS |
---|---|---|---|---|---|
EC1A.1 - Savoirs disciplinaires | 8 | ||||
EC1AB.1 - Savoirs disciplinaires géographiques | 44 | 22 | 22 | 0 | |
EC1AA.1 - Savoirs disciplinaires historiques | 44 | 22 | 22 | 0 | |
EC1B.1 - Savoirs disciplinaires et didactiques pour concevoi | 5 | ||||
EC1BE.1 - Savoirs didactiques en EMC | 6 | 6 | 0 | ||
EC1BD.1 - Savoirs didactiques en géographie | 9 | 9 | 0 | ||
EC1BC.1 - Savoirs didactiques en histoire | 9 | 9 | 0 | ||
EC1BB.1 - Savoirs disciplinaires : épistémologie de la géogr | 15 | 3 | 12 | 0 | |
EC1BA.1 - Savoirs disciplinaires : épitémologie de l'histoir | 15 | 3 | 12 | 0 | |
EC1C.1 - Méthodologie des épreuves du concours | 0 | ||||
EC1CB.1 - Méthodologie du concours en géographie | 5 | 5 | 0 | ||
EC1CA.1 - Méthodologie du concours histoire | 5 | 5 | 0 |
UE1.1 - SEMESTRE 1 | Volume horaire | CM | TD | TP | ECTS |
---|---|---|---|---|---|
EC1A.1 - Savoirs disciplinaires | 13 | ||||
EC1AB.1 - Savoirs disciplinaires géographiques | 46 | 23 | 23 | 0 | |
EC1AA.1 - Savoirs disciplinaires historiques | 46 | 23 | 23 | 0 | |
EC1B.1 - Savoirs disciplinaires et didactiques pour concevoi | 8 | ||||
EC1BE.1 - Savoirs didactiques en EMC | 6 | 6 | 0 | ||
EC1BD.1 - Savoirs didactiques en géographie | 9 | 9 | 0 | ||
EC1BC.1 - Savoirs didactiques en histoire | 9 | 9 | 0 | ||
EC1BB.1 - Savoirs disciplinaires : épistémologie de la géogr | 15 | 3 | 12 | 0 | |
EC1BA.1 - Savoirs disciplinaires : épitémologie de l'histoir | 15 | 3 | 12 | 0 | |
EC1C.1 - Méthodologie des épreuves du concours | 0 | ||||
EC1CB.1 - Méthodologie du concours en géographie | 5 | 5 | 0 | ||
EC1CA.1 - Méthodologie du concours histoire | 5 | 5 | 0 |
VET MIROIR (pour annexe) | Volume horaire | CM | TD | TP | ECTS |
---|---|---|---|---|---|
UE1.2 SAVOIRS DISCIPLINAIRES ET DIDACTIQUES | 22 | ||||
UE2.2 STAGE : METTRE EN OEUVRE, ANALYSER DES SEQUENCES ET | 12 | ||||
UE3.2 DEVENIR ENSEIGNANT, ACTEUR DE LA COMMUNAUTE EDUCATIV | 10 | ||||
UE4.2 SE FORMER A ET PAR LA RECHERCHE : SEMINAIRES ET MISE O | 20 | 20 | 16 | ||
EC4A.2 - Séminaires communs | 6 | 6 | 0 | ||
EC4AC.2 - L'écriture à visée scientifique | 6 | 6 | 0 | ||
EC4B.2 - Séminaires de recherche | 14 | 14 | 0 | ||
EC4BB.2 - Méthodologie de la recherche en géographie/ EMC et | 4 | 4 | 0 | ||
EC4BA.2 - Méthodologie de la recherche en histoire/ EMC et d | 10 | 10 | 0 | ||
BONUS MASTER 2 SEMESTRE 3 | 0 | ||||
BONUS MASTER 2 SEMESTRE 4 | 0 |
UE3.2 - SEMESTRE 4 | Volume horaire | CM | TD | TP | ECTS |
---|---|---|---|---|---|
EC3A.2 - Devenir fonctionnaire au sein de l'Education Nation | 6 | 3 | 3 | 0 | |
EC3AC.2 - Déontologie, le système éducatif et ses missions | 3 | 3 | 0 | ||
EC3AA.2 - Valeurs de la République (Lib, Ega, Frat). Laïcité | 3 | 3 | 0 | ||
EC3B.2 - Méthodologie de l'oral 2 | 5 | 5 | 0 | ||
EC3E.2 - Langue vivante étrangère | 10 | 10 | 1 | ||
EC3EA.2 - Langue Vivante Etrangère : Allemand | 10 | 10 | 0 | ||
EC3EB.2 - Langue Vivante Etrangère : Anglais | 10 | 10 | 0 | ||
EC3EC.2 - Langue Vivante Etrangère : Espagnol | 10 | 10 | 0 | ||
EC3F.2 - Spécialisation | 6 | 2 | 4 | 1 | |
EC3FB.2 - Allophonie et francophonie | 6 | 2 | 4 | 0 | |
EC3FD.2 - Développement durable | 6 | 2 | 4 | 0 | |
EC3FC.2 - Ecole inclusive | 6 | 2 | 4 | 0 | |
EC3FA.2 - Langues et interdisciplinarité | 6 | 2 | 4 | 0 |
UE3.2 - SEMESTRE 3 | Volume horaire | CM | TD | TP | ECTS |
---|---|---|---|---|---|
EC3A.2 - Devenir fonctionnaire au sein de l'Education Nation | 6 | 3 | 3 | 0 | |
EC3AC.2 - Déontologie, le système éducatif et ses missions | 3 | 3 | 0 | ||
EC3AA.2 - Valeurs de la République (Lib, Ega, Frat). Laïcité | 3 | 3 | 0 | ||
EC3B.2 - Méthodologie de l'oral 2 | 5 | 5 | 0 | ||
EC3C.2 - Se former, s'autoformer et enseigner au et par le n | 15 | 11 | 4 | 3 | |
EC3D.2 - Partenariats | 16 | 10 | 6 | 2 | |
EC3DC.2 - Projet culturel ; artistique, scientifique ou éduc | 6 | 6 | 0 | ||
EC3DB.2 - Partenariat culturel | 4 | 4 | 0 | ||
EC3DA.2 - Partenaires de l'école inclusive | 6 | 6 | 0 | ||
EC3E.2 - Langue vivante étrangère | 10 | 10 | 1 | ||
EC3EA.2 - Langue Vivante Etrangère : Allemand | 10 | 10 | 0 | ||
EC3EB.2 - Langue Vivante Etrangère : Anglais | 10 | 10 | 0 | ||
EC3EC.2 - Langue Vivante Etrangère : Espagnol | 10 | 10 | 0 | ||
EC3F.2 - Spécialisation | 7 | 2 | 5 | 2 | |
EC3FB.2 - Allophonie et francophonie | 7 | 2 | 5 | 0 | |
EC3FD.2 - Développement durable | 7 | 2 | 5 | 0 | |
EC3FC.2 - Ecole inclusive | 7 | 2 | 5 | 0 | |
EC3FA.2 - Langues et interdisciplinarité | 7 | 2 | 5 | 0 |
UE2.2 - SEMESTRE 4 | Volume horaire | CM | TD | TP | ECTS |
---|---|---|---|---|---|
EC2A.2 - De la gestion de la classe aux apprentissages | 6 | 6 | 0 | ||
EC2B.2 - Essais didactiques et pratique réflexive | 14 | 7 | 7 | 0 | |
EC2E.2 - Enfant, élève, adolescent : l'apprenant dans sa div | 5 | 5 | 0 | ||
ECSE.2 - Stages | 0 |
UE2.2 - SEMESTRE 3 | Volume horaire | CM | TD | TP | ECTS |
---|---|---|---|---|---|
EC2A.2 - De la gestion de la classe aux apprentissages | 6 | 6 | 0 | ||
EC2B.2 - Essais didactiques et pratique réflexive | 14 | 7 | 7 | 0 | |
EC2E.2 - Enfant, élève, adolescent : l'apprenant dans sa div | 5 | 5 | 0 | ||
ECSE.2 - Stages | 0 |
UE1.2 - SEMESTRE 4 | Volume horaire | CM | TD | TP | ECTS |
---|---|---|---|---|---|
AGI.EC1A - Disciplinaire en histoire | 15 | 7 | 8 | 0 | |
AGI.EC1B - Disciplinaire en géographie | 15 | 7 | 8 | 0 | |
AGI.EC1C - Didactique en histoire et géographie | 22,5 | 22,5 | 0 |
UE1.2 - SEMESTRE 3 | Volume horaire | CM | TD | TP | ECTS |
---|---|---|---|---|---|
AGI.EC1A - Disciplinaire en histoire | 15 | 7 | 8 | 0 | |
AGI.EC1B - Disciplinaire en géographie | 15 | 7 | 8 | 0 | |
AGI.EC1C - Didactique en histoire et géographie | 22,5 | 22,5 | 0 |
SEMESTRE 4 MASTER 2 MEEF 2nd DEGRE HISTOIRE-GEO | Volume horaire | CM | TD | TP | ECTS |
---|---|---|---|---|---|
BONUS MASTER 2 SEMESTRE 4 | 0 | ||||
UE3.2 DEVENIR ENSEIGNANT, ACTEUR DE LA COMMUNAUTE EDUCATIV | 65 | 11 | 54 | 2 | |
EC3A.2 - Devenir fonctionnaire au sein de l'Education Nation | 6 | 3 | 3 | 0 | |
EC3AC.2 - Déontologie, le système éducatif et ses missions | 3 | 3 | 0 | ||
EC3AA.2 - Valeurs de la République (Lib, Ega, Frat). Laïcité | 3 | 3 | 0 | ||
EC3E.2 - Langue vivante étrangère | 10 | 10 | 1 | ||
EC3EA.2 - Langue Vivante Etrangère : Allemand | 10 | 10 | 0 | ||
EC3EB.2 - Langue Vivante Etrangère : Anglais | 10 | 10 | 0 | ||
EC3EC.2 - Langue Vivante Etrangère : Espagnol | 10 | 10 | 0 | ||
EC3B.2 - Méthodologie de l'oral 2 | 5 | 5 | 0 | ||
EC3F.2 - Spécialisation | 6 | 2 | 4 | 1 | |
EC3FB.2 - Allophonie et francophonie | 6 | 2 | 4 | 0 | |
EC3FD.2 - Développement durable | 6 | 2 | 4 | 0 | |
EC3FC.2 - Ecole inclusive | 6 | 2 | 4 | 0 | |
EC3FA.2 - Langues et interdisciplinarité | 6 | 2 | 4 | 0 | |
UE4.2 SE FORMER A ET PAR LA RECHERCHE : SEMINAIRES ET MISE O | 20 | 20 | 16 | ||
EC4A.2 - Séminaires communs | 6 | 6 | 0 | ||
EC4AC.2 - L'écriture à visée scientifique | 6 | 6 | 0 | ||
EC4B.2 - Séminaires de recherche | 14 | 14 | 0 | ||
EC4BB.2 - Méthodologie de la recherche en géographie/ EMC et | 4 | 4 | 0 | ||
EC4BA.2 - Méthodologie de la recherche en histoire/ EMC et d | 10 | 10 | 0 | ||
UE1.2 SAVOIRS DISCIPLINAIRES ET DIDACTIQUES | 84 | 26 | 58 | 6 | |
EC1C.2 - Méthodologie des épreuves du concours | 4 | 4 | 0 | ||
EC1CB.2 - Méthodologie du concours en géographie | 2 | 2 | 0 | ||
EC1CA.2 - Méthodologie du concours en histoire | 2 | 2 | 0 | ||
EC1B.2 - Savoirs disciplinaires et didactiques pour concevoi | 42 | 12 | 30 | 3 | |
EC1BD.2 - Savoirs didactiques en géographie | 21 | 6 | 15 | 0 | |
EC1BC.2 - Savoirs didactiques en histoire | 21 | 6 | 15 | 0 | |
EC1A.2 - Savoirs disciplinaires | 38 | 14 | 24 | 3 | |
EC1AB.2 - Savoirs disciplinaires géographiques | 19 | 7 | 12 | 0 | |
EC1AA.2 - Savoirs disciplinaires historiques | 19 | 7 | 12 | 0 | |
UE2.2 STAGE : METTRE EN OEUVRE, ANALYSER DES SEQUENCES ET | 25 | 18 | 7 | 6 | |
EC2B.2 - Essais didactiques et pratique réflexive | 14 | 7 | 7 | 0 | |
EC2E.2 - Enfant, élève, adolescent : l'apprenant dans sa div | 5 | 5 | 0 | ||
EC2A.2 - De la gestion de la classe aux apprentissages | 6 | 6 | 0 | ||
ECSE.2 - Stages | 0 |
SEMESTRE 3 MASTER 2 MEEF 2nd DEGRE HISTOIRE-GEO | Volume horaire | CM | TD | TP | ECTS |
---|---|---|---|---|---|
BONUS MASTER 2 SEMESTRE 3 | 0 | ||||
UE3.2 DEVENIR ENSEIGNANT, ACTEUR DE LA COMMUNAUTE EDUCATIV | 100 | 11 | 79 | 10 | 8 |
EC3A.2 - Devenir fonctionnaire au sein de l'Education Nation | 6 | 3 | 3 | 0 | |
EC3AC.2 - Déontologie, le système éducatif et ses missions | 3 | 3 | 0 | ||
EC3AA.2 - Valeurs de la République (Lib, Ega, Frat). Laïcité | 3 | 3 | 0 | ||
EC3C.2 - Se former, s'autoformer et enseigner au et par le n | 15 | 11 | 4 | 3 | |
EC3E.2 - Langue vivante étrangère | 10 | 10 | 1 | ||
EC3EA.2 - Langue Vivante Etrangère : Allemand | 10 | 10 | 0 | ||
EC3EB.2 - Langue Vivante Etrangère : Anglais | 10 | 10 | 0 | ||
EC3EC.2 - Langue Vivante Etrangère : Espagnol | 10 | 10 | 0 | ||
EC3B.2 - Méthodologie de l'oral 2 | 5 | 5 | 0 | ||
EC3D.2 - Partenariats | 16 | 10 | 6 | 2 | |
EC3DC.2 - Projet culturel ; artistique, scientifique ou éduc | 6 | 6 | 0 | ||
EC3DB.2 - Partenariat culturel | 4 | 4 | 0 | ||
EC3DA.2 - Partenaires de l'école inclusive | 6 | 6 | 0 | ||
EC3F.2 - Spécialisation | 7 | 2 | 5 | 2 | |
EC3FB.2 - Allophonie et francophonie | 7 | 2 | 5 | 0 | |
EC3FD.2 - Développement durable | 7 | 2 | 5 | 0 | |
EC3FC.2 - Ecole inclusive | 7 | 2 | 5 | 0 | |
EC3FA.2 - Langues et interdisciplinarité | 7 | 2 | 5 | 0 | |
UE1.2 SAVOIRS DISCIPLINAIRES ET DIDACTIQUES | 88 | 28 | 60 | 16 | |
EC1C.2 - Méthodologie des épreuves du concours | 6 | 6 | 0 | ||
EC1CB.2 - Méthodologie du concours en géographie | 3 | 3 | 0 | ||
EC1CA.2 - Méthodologie du concours en histoire | 3 | 3 | 0 | ||
EC1B.2 - Savoirs disciplinaires et didactiques pour concevoi | 42 | 12 | 30 | 8 | |
EC1BD.2 - Savoirs didactiques en géographie | 21 | 6 | 15 | 0 | |
EC1BC.2 - Savoirs didactiques en histoire | 21 | 6 | 15 | 0 | |
EC1A.2 - Savoirs disciplinaires | 40 | 16 | 24 | 8 | |
EC1AB.2 - Savoirs disciplinaires géographiques | 20 | 8 | 12 | 0 | |
EC1AA.2 - Savoirs disciplinaires historiques | 20 | 8 | 12 | 0 | |
UE2.2 STAGE : METTRE EN OEUVRE, ANALYSER DES SEQUENCES ET | 25 | 18 | 7 | 6 | |
EC2B.2 - Essais didactiques et pratique réflexive | 14 | 7 | 7 | 0 | |
EC2E.2 - Enfant, élève, adolescent : l'apprenant dans sa div | 5 | 5 | 0 | ||
EC2A.2 - De la gestion de la classe aux apprentissages | 6 | 6 | 0 | ||
ECSE.2 - Stages | 0 |
VET MIROIR (pour annexe) | Volume horaire | CM | TD | TP | ECTS |
---|---|---|---|---|---|
UE1.2 SAVOIRS DISCIPLINAIRES ET DIDACTIQUES | 22 | ||||
UE2.2 STAGE : METTRE EN OEUVRE, ANALYSER DES SEQUENCES ET | 12 | ||||
UE3.2 DEVENIR ENSEIGNANT, ACTEUR DE LA COMMUNAUTE EDUCATIV | 10 | ||||
UE4.2 SE FORMER A ET PAR LA RECHERCHE : SEMINAIRES ET MISE O | 20 | 20 | 16 | ||
EC4A.2 - Séminaires communs | 6 | 6 | 0 | ||
EC4AC.2 - L'écriture à visée scientifique | 6 | 6 | 0 | ||
EC4B.2 - Séminaires de recherche | 14 | 14 | 0 | ||
EC4BB.2 - Méthodologie de la recherche en géographie/ EMC et | 4 | 4 | 0 | ||
EC4BA.2 - Méthodologie de la recherche en histoire/ EMC et d | 10 | 10 | 0 | ||
BONUS MASTER 2 SEMESTRE 3 | 0 | ||||
BONUS MASTER 2 SEMESTRE 4 | 0 |
UE3.2 - SEMESTRE 4 | Volume horaire | CM | TD | TP | ECTS |
---|---|---|---|---|---|
EC3A.2 - Devenir fonctionnaire au sein de l'Education Nation | 6 | 3 | 3 | 0 | |
EC3AC.2 - Déontologie, le système éducatif et ses missions | 3 | 3 | 0 | ||
EC3AA.2 - Valeurs de la République (Lib, Ega, Frat). Laïcité | 3 | 3 | 0 | ||
EC3B.2 - Méthodologie de l'oral 2 | 5 | 5 | 0 | ||
EC3E.2 - Langue vivante étrangère | 10 | 10 | 1 | ||
EC3EA.2 - Langue Vivante Etrangère : Allemand | 10 | 10 | 0 | ||
EC3EB.2 - Langue Vivante Etrangère : Anglais | 10 | 10 | 0 | ||
EC3EC.2 - Langue Vivante Etrangère : Espagnol | 10 | 10 | 0 | ||
EC3F.2 - Spécialisation | 6 | 2 | 4 | 1 | |
EC3FB.2 - Allophonie et francophonie | 6 | 2 | 4 | 0 | |
EC3FD.2 - Développement durable | 6 | 2 | 4 | 0 | |
EC3FC.2 - Ecole inclusive | 6 | 2 | 4 | 0 | |
EC3FA.2 - Langues et interdisciplinarité | 6 | 2 | 4 | 0 |
UE3.2 - SEMESTRE 3 | Volume horaire | CM | TD | TP | ECTS |
---|---|---|---|---|---|
EC3A.2 - Devenir fonctionnaire au sein de l'Education Nation | 6 | 3 | 3 | 0 | |
EC3AC.2 - Déontologie, le système éducatif et ses missions | 3 | 3 | 0 | ||
EC3AA.2 - Valeurs de la République (Lib, Ega, Frat). Laïcité | 3 | 3 | 0 | ||
EC3B.2 - Méthodologie de l'oral 2 | 5 | 5 | 0 | ||
EC3C.2 - Se former, s'autoformer et enseigner au et par le n | 15 | 11 | 4 | 3 | |
EC3D.2 - Partenariats | 16 | 10 | 6 | 2 | |
EC3DC.2 - Projet culturel ; artistique, scientifique ou éduc | 6 | 6 | 0 | ||
EC3DB.2 - Partenariat culturel | 4 | 4 | 0 | ||
EC3DA.2 - Partenaires de l'école inclusive | 6 | 6 | 0 | ||
EC3E.2 - Langue vivante étrangère | 10 | 10 | 1 | ||
EC3EA.2 - Langue Vivante Etrangère : Allemand | 10 | 10 | 0 | ||
EC3EB.2 - Langue Vivante Etrangère : Anglais | 10 | 10 | 0 | ||
EC3EC.2 - Langue Vivante Etrangère : Espagnol | 10 | 10 | 0 | ||
EC3F.2 - Spécialisation | 7 | 2 | 5 | 2 | |
EC3FB.2 - Allophonie et francophonie | 7 | 2 | 5 | 0 | |
EC3FD.2 - Développement durable | 7 | 2 | 5 | 0 | |
EC3FC.2 - Ecole inclusive | 7 | 2 | 5 | 0 | |
EC3FA.2 - Langues et interdisciplinarité | 7 | 2 | 5 | 0 |
UE2.2 - SEMESTRE 4 | Volume horaire | CM | TD | TP | ECTS |
---|---|---|---|---|---|
EC2A.2 - De la gestion de la classe aux apprentissages | 6 | 6 | 0 | ||
EC2B.2 - Essais didactiques et pratique réflexive | 14 | 7 | 7 | 0 | |
EC2E.2 - Enfant, élève, adolescent : l'apprenant dans sa div | 5 | 5 | 0 | ||
ECSE.2 - Stages | 0 |
UE2.2 - SEMESTRE 3 | Volume horaire | CM | TD | TP | ECTS |
---|---|---|---|---|---|
EC2A.2 - De la gestion de la classe aux apprentissages | 6 | 6 | 0 | ||
EC2B.2 - Essais didactiques et pratique réflexive | 14 | 7 | 7 | 0 | |
EC2E.2 - Enfant, élève, adolescent : l'apprenant dans sa div | 5 | 5 | 0 | ||
ECSE.2 - Stages | 0 |
UE1.2 - SEMESTRE 4 | Volume horaire | CM | TD | TP | ECTS |
---|---|---|---|---|---|
EC1A.2 - Savoirs disciplinaires | 38 | 14 | 24 | 3 | |
EC1AB.2 - Savoirs disciplinaires géographiques | 19 | 7 | 12 | 0 | |
EC1AA.2 - Savoirs disciplinaires historiques | 19 | 7 | 12 | 0 | |
EC1B.2 - Savoirs disciplinaires et didactiques pour concevoi | 42 | 12 | 30 | 3 | |
EC1BD.2 - Savoirs didactiques en géographie | 21 | 6 | 15 | 0 | |
EC1BC.2 - Savoirs didactiques en histoire | 21 | 6 | 15 | 0 | |
EC1C.2 - Méthodologie des épreuves du concours | 4 | 4 | 0 | ||
EC1CB.2 - Méthodologie du concours en géographie | 2 | 2 | 0 | ||
EC1CA.2 - Méthodologie du concours en histoire | 2 | 2 | 0 |
UE1.2 - SEMESTRE 3 | Volume horaire | CM | TD | TP | ECTS |
---|---|---|---|---|---|
EC1A.2 - Savoirs disciplinaires | 40 | 16 | 24 | 8 | |
EC1AB.2 - Savoirs disciplinaires géographiques | 20 | 8 | 12 | 0 | |
EC1AA.2 - Savoirs disciplinaires historiques | 20 | 8 | 12 | 0 | |
EC1B.2 - Savoirs disciplinaires et didactiques pour concevoi | 42 | 12 | 30 | 8 | |
EC1BD.2 - Savoirs didactiques en géographie | 21 | 6 | 15 | 0 | |
EC1BC.2 - Savoirs didactiques en histoire | 21 | 6 | 15 | 0 | |
EC1C.2 - Méthodologie des épreuves du concours | 6 | 6 | 0 | ||
EC1CB.2 - Méthodologie du concours en géographie | 3 | 3 | 0 | ||
EC1CA.2 - Méthodologie du concours en histoire | 3 | 3 | 0 |
Et après ?
Doctorat
Professeur d'histoire géographie en collège ou lycée
Enseignement