Le parcours IPEIS permet d'acquérir des compétences opérationnelles dans le champ de l'innovation sociale, sur les métiers d'ingénierie de projets, de la conduite de politiques publiques territorialisées et de la direction stratégique des établissements et structures relevant de l'économie sociale et solidaire.
Articulant connaissances issues de la recherche, des enseignements méthodologiques et savoirs d'expérience, la formation constitue un espace d'analyse et d'élaboration d'une expertise dans les domaines des politiques de l'emploi, des générations et de cohésion sociale dans un contexte de profonds bouleversements économiques et sociaux....
Acquisition de compétences opérationnelles dans le champ de l'innovation sociale, sur les métiers d'ingénierie de projets, de la conduite de politiques publiques territorialisées et de la direction stratégique des établissements et structures relevant de l'économie sociale et solidaire.
Parallèlement, les diplômé(e)s de ce master ont les compétences techniques (méthodologie d'enquête, traitement statistique de données sociales) permettant de mener à bien des études (emploi, formation), de réaliser des évaluations internes ou mettre en place un observatoire au sein de l'établissement
Maitrise (M1)
Organisation
La formation se déroule sur 2 années (M1 et M2). Des enseignements sont communs à la sociologie et à la démographie, à l'ethnologie et aux sciences sanitaires et sociales. Le M1 offre au second semestre des enseignements de pré-sélection, en vue d'une poursuite d'études en M2 dans le parcours « Ingénierie des Politiques de l'Emploi et de l'Innovation Sociale. Articulant connaissances issues de la recherche, des enseignements méthodologiques et savoirs d'expérience, la formation constitue un espace d'analyse et d'élaboration d'une expertise dans les domaines des politiques de l'emploi, des générations et de cohésion sociale dans un contexte de profonds bouleversements économiques et sociaux. Les enseignements ont pour objectif d'aider à la compréhension des sociétés modernes et d'en saisir les enjeux en matière de développement durable. Ils doivent pouvoir alimenter la réflexion sur la conduite des politiques publiques, la place des acteurs sociaux et leurs capacités d'innovation sociale.
Volume horaire : 833h au total dont 429h en M2. Crédits 120 ECTS (60 en M1 + 60 en M2)
De septembre de l'année N à juin/juillet de l'année N+1
Contrôle continu
Modalités de contrôle des connaissances voir sur la page web de l'UFR : https://www.u-picardie.fr/ufr/shsp/https://www.u-picardie.fr/ufr/shsp/
| SEMESTRE 2 MASTER 1 SCIENCES SOCIALES | Volume horaire | CM | TD | TP | ECTS |
|---|---|---|---|---|---|
| BONUS MASTER 1 SEMESTRE 2 | 0 | ||||
| UE4 TRONC COMMUN | 66 | 22 | 44 | 15 | |
| MTC2.2 Anglais | 20 | 20 | 2 | ||
| MTC1.2 Atelier d'écriture | 24 | 24 | 2 | ||
| DTC1.2 Inégalités sociales, genre, domination, politique | 22 | 22 | 3 | ||
| DTC2.2 Mémoire : Présentation orale devant un jury | 8 | ||||
| UE5 PRE SPECIALISATION | 154 | 154 | 9 | ||
| DS1.2 Anthropologie du développement et du tourisme | 22 | 22 | 3 | ||
| DS2.2 Espaces publics : marges, précarités, déviance | 22 | 22 | 3 | ||
| DS6.2 Politiques sociales et enjeux institutionnels | 22 | 22 | 3 | ||
| DS4.2 Population et transition écologique | 22 | 22 | 3 | ||
| DS3.2 Sociologie de la culture et enjeux sociaux de mémoire | 22 | 22 | 3 | ||
| DS7.2 Sociologie des styles de vie | 22 | 22 | 3 | ||
| DS5.2 Transformations économiques et inégalités de santé | 22 | 22 | 3 | ||
| UE6 METHODES | 120 | 120 | 6 | ||
| MS1.1 Atelier en ethnographie visuelle | 24 | 24 | 3 | ||
| MS5.1 Intégration dans le monde du travail | 24 | 24 | 3 | ||
| MS2.1 Indicateurs sociaux et épistémologie de l'enquête | 24 | 24 | 3 | ||
| MS3.1 Recherche action, conception et évaluation d'un projet | 24 | 24 | 3 | ||
| MS4.1 Théorie et pratique de l'enquête en SSS | 24 | 24 | 3 |
| SEMESTRE 1 MASTER 1 SCIENCES SOCIALES | Volume horaire | CM | TD | TP | ECTS |
|---|---|---|---|---|---|
| BONUS MASTER 1 SEMESTRE 1 | 0 | ||||
| UE1 TRONC COMMUN | 92 | 48 | 44 | 18 | |
| MTC2.1 Anglais | 20 | 20 | 3 | ||
| MTC1.1 Atelier écriture | 24 | 24 | 3 | ||
| DTC3.1 Environnement, patrimoine et modernité | 22 | 22 | 3 | ||
| DTC2.1 Politique des populations | 22 | 22 | 3 | ||
| DTC1.1 Sociologie de l'action publique | 22 | 22 | 3 | ||
| DS4.1 Socio-économie de la protection sociale | 22 | 22 | 3 | ||
| UE2 DISCIPLINAIRES | 110 | 110 | 6 | ||
| DS3.1 Sociologie des âges de la vie | 22 | 22 | 3 | ||
| DS2.1 Son et image en sciences sociales | 22 | 22 | 3 | ||
| DS4.1 Sociologie des institutions sanitaires et sociales | 22 | 22 | 3 | ||
| DS5.1 Socio-anthropologie de la santé et problèmes contempor | 22 | 22 | 3 | ||
| DS1.1 Sociologie du travail et des professions | 22 | 22 | 3 | ||
| UE3 METHODES | 96 | 96 | 6 | ||
| MS3.1 Bases de données et traitements statistiques | 24 | 24 | 3 | ||
| MS1.1 Ethnographie en sciences sociales | 24 | 24 | 3 | ||
| MS2.1 Méthodes historiographiques | 24 | 24 | 3 | ||
| MS4.1 Pratique de l'enquête en sciences sociales et diagnost | 24 | 24 | 3 |
| VET MIROIR M2 INGENIERIE POLITIQUES EMPLOI INNOVATION SOCIAL | Volume horaire | CM | TD | TP | ECTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TRONC COMMUN | 48 | 48 | 6 | ||
| UETC1 Atelier mémoire de recherche à dimension professionnel | 24 | 24 | 0 | ||
| UETC2 Séminaire "perspectives professionnelles en sciences s | 24 | 24 | 0 | ||
| UE1 QUESTIONS SOCIALES ET ENJEUX SOCIETAUX | 63 | 63 | 12 | ||
| UEP1 EC3 Innovations, territoires et sociétés | 21 | 21 | 0 | ||
| UEP1 EC2 Sociologie et politiques de l'Etat | 21 | 21 | 4 | ||
| UEP1 EC1 Sociologie du travail et de l'emploi | 21 | 21 | 0 | ||
| UE2 POLITIQUES ET ACTION PUBLIQUE | 45 | 21 | 24 | 0 | |
| UEP2 EC1 Politiques des droits et dispositifs antidiscrimina | 21 | 21 | 0 | ||
| UEP2 EC2 Politiques publiques et reconfigurations économique | 30 | 30 | 0 | ||
| UE3 MANAGEMENT DE PROJET | 102 | 36 | 66 | 12 | |
| UE3 EC3 Approche réflexie de l'évaluation | 18 | 12 | 6 | 3 | |
| UE3 EC1 Gestion des ressources financières (compta et analys | 36 | 24 | 12 | 3 | |
| UE3 EC4 Méthodologie de projet | 18 | 18 | 2 | ||
| UE3 EC5 Projet d'établissement et développement stratégique | 15 | 15 | 2 | ||
| UE3 EC2 Les outils du financement de l'ESS | 15 | 15 | 2 | ||
| UE4 EXPERTISE ET STRATEGIE DANS LE CHAMP INNOVATION SOCIALE | 96 | 24 | 72 | 10 | |
| UE4 EC2 Expertise professionnelle | 30 | 12 | 18 | 4 | |
| UE4 EC3 Recherche et développement en sciences sociales | 18 | 12 | 6 | 3 | |
| UE4 EC1 Théories et pratiques de l'innovation sociale | 18 | 12 | 6 | 0 | |
| UE5 INGENIERIE DU CONSEIL EN EVOLUTION PROFESSIONNELLE | 99 | 15 | 84 | 12 | |
| UE5 EC4 Environnement professionnel | 24 | 24 | 2 | ||
| UE5 EC2 La formation professionnelle | 12 | 12 | 2 | ||
| UE5 EC3 Méthodologie du conseil en évolution professionnelle | 48 | 48 | 4 | ||
| UE5 EC1 Sociologie des reconversions professionnelles | 15 | 15 | 4 | ||
| BONUS MASTER 2 | 0 |
Et après ?
Le master ouvre l'opportunité d'une entrée en doctorat de Sciences Sociales..)
Les autres masters du domaine Sciences Humaines et Sociales
La préparation de concours de la fonction publique
L'entrée à l'INSPE (ex ESPE)
Les voies de professionnalisation des diplômé( e)s de ce parcours sont diverses.
Les fonctions des étudiant(e)s les amènent à conduire des projets concernant l'enfance, la jeunesse, le vieillissement ; à porter des dossiers relatifs à la politique de la ville et des populations ou diriger un service ou un établissement.
Dans le domaine de l'emploi et de l'insertion, les étudiant(e)s vont répondre aux besoins des établissements publics (pôle emploi) ou associatifs assurant une mission de service public (maison de l'emploi, PLIE, mission locale, CAP emploi, etc.), des entreprises et associations d'insertion (IAE). Dans ces établissements, il peut leur être confié des missions d'accompagnement des publics (conseiller en insertion, conseiller à l'emploi, etc.) de conception et la direction de projets (conduire des actions innovantes) ou la direction de structure..
Dans le champ de l'innovation sociale, les étudiant(e)s peuvent exercer dans le secteur de l'animation (fédérations d'éducation populaire, centres sociaux, etc.), dans le vaste secteur associatif assurant des missions de service public (cohésion sociale) et dans les collectivités territoriales (municipalités, communautés des communes, etc.).
Dans le domaine de l'emploi et de l'insertion, les étudiant(e)s vont répondre aux besoins des établissements publics (pôle emploi) ou associatifs assurant une mission de service public (maison de l'emploi, PLIE, mission locale, CAP emploi, etc.), des entreprises et associations d'insertion (IAE).