Citadelle, 10 rue des Français Libres
80080 Amiens
Master Second degré (professeur de collège et lycée)Sciences de la vie et de la terre (SVT) (M1 - M2)
Présentation
Les plus de cette formation
L’objectif majeur du parcours SVT du Master Métiers de l'Enseignement, de l'Education et de la Formation (MEEF) est la formation au métier de l'enseignement des SVT et plus particulièrement la préparation des étudiants aux différentes phases du concours du CAPES de SVT.
La double compétence en Biologie et Géologie exigée pour les épreuves d’admissibilité et d’admission au CAPES de SVT sera acquise grâce aux UE disciplinaires et didactiques. L’ensemble des programmes de collège et lycée constituera le contenu pédagogique des UE, contenu développé au niveau Master.
La formation aux métiers de l’éducation et de l’enseignement sera assurée par des UE spécifiques et par l'organisation d’un stage filé, sous la responsabilité de l'Institut National Supérieur du Professorat et de l’Education (INSPÉ). Les étudiants seront également formés au monde de la recherche par une UE Recherche.
Les stages doivent permettre à l’étudiant d’acquérir à la fois des connaissances sur la pratique de terrain mais également une meilleure perception du métier et du public scolaire.
L’UFR de Sciences propose une licence de Sciences de la Vie et de la Terre avec un parcours SVTU ouvert en L3 (plan 2018-2025). Le Master MEEF SVT est la continuité de cette licence, les UE disciplinaires de licence servant alors de prérequis à celles du Master 1.
Compétences
Se référer au Référentiel de compétences Enseignant
Condition d'accès
Licence Sciences de la Vie et de la Terre (SVT)
Autres licences après examen du dossier
Après la formation
Poursuite d'études
Doctorat
Débouchés professionnels
Professeur de Sciences de la Vie et de la Terre (SVT) en collège ou lycée
Secteurs d'activités (visés par la formation)
Enseignement
Organisation
Le Master 1 inclut une partie disciplinaire, une partie didactique (savoir enseigner), l’apprentissage du métier d’enseignant, une initiation à la recherche.
La pratique professionnelle est constituée de stages d’observation et de pratique accompagnée dans les établissements scolaires de l’académie d’Amiens.
Le Master 2 poursuit l’apprentissage du métier et assure la préparation au concours national du CAPES de sciences de la vie et de la terre (épreuves écrites et orales).
Les étudiants AED peuvent poursuivre leur contrat une 4ème année. Les autres étudiants poursuivent leur pratique professionnelle soit sous forme de stages en écoles, soit sous forme de contrats alternants.
Le concours intervient en fin de Master.
Le Master 2 intègre de plus une préparation à l’agrégation interne de SVT.
Période de formation
Contrôle des connaissances
Contrôle continu et/ou examens terminaux
Programme
VET MIROIR (pour annexe) | Volume horaire | CM | TD | TP | ECTS |
|---|---|---|---|---|---|
UE1.1 MAITRISER LES SAVOIRS DISCIPLINAIRES ET DIDACTIQUES PO | 34 | ||||
UE2.1 STAGE : METTRE EN OEUVRE DES SEQUENCES ET CONNAITRE LE | 8 | ||||
UE3.1 DEVENIR UN ENSEIGNANT, ACTEUR DE LA COMMUNAUTE EDUCATI | 10 | ||||
UE4.1 SE FORMER A ET PAR LA RECHERCHE : SEMIANIRES ET MISE E | 8 | ||||
- EC4A.1 - Séminaires communs | |||||
- EC4AB.1 - Les dispositifs méthodologies | 4 | 4 | |||
- EC4AA.1 - Principes et modalités des recherches collaborativ | 6 | 6 | |||
- EC4B.1 - Séminaires de recherche | |||||
- EC4BB.1 - Définir sa thématique et son protocole | 8 | 8 | |||
- EC4BA.1 - La recherche en SVT | 16 | 16 | |||
BONUS MASTER 1 SEMESTRE 1 | |||||
BONUS MASTER 1 SEMESTRE 2 |
UE1.1 - SEMESTRE 1 | Volume horaire | CM | TD | TP | ECTS |
|---|---|---|---|---|---|
EC1A.1 - Maitriser les savoirs pour et à enseigner les SVT | 12 | ||||
- EC1AA.1 - Les dynamiques au sein d'un organisme | 23 | 5 | 13 | 5 | |
- EC1AB.1 - La relation des organismes avec leurs environnemen | 25 | 5 | 15 | 5 | |
- EC1AC.1 - Les sciences de la terre et de l'univers | 38 | 5 | 25 | 8 | |
EC1B.1 - Maitriser les savoirs relatifs à l'apprentissage et | 9 | ||||
- EC1BA.1 - S'approprier les différentes approches didactiques | 30 | 10 | 20 | ||
- EC1BB.1 - Concevoir et analyser des séances d'enseignement | 24 | 9 | 15 | ||
- EC1BC.1 - Concevoir et analyser des évaluations au service | 10 | 2 | 8 | ||
EC1C.1 - Méthodologie du concours | 6 | 3 | 3 |
UE1.1 - SEMESTRE 2 | Volume horaire | CM | TD | TP | ECTS |
|---|---|---|---|---|---|
EC1A.1 - Maitriser les savoirs pour et à enseigner les SVT | 8 | ||||
- EC1AA.1 - Les dynamiques au sein d'un organisme | 22 | 5 | 12 | 5 | |
- EC1AB.1 - La relation des organismes avec leurs environnemen | 25 | 5 | 15 | 5 | |
- EC1AC.1 - Les sciences de la terre et de l'univers | 37 | 5 | 25 | 7 | |
EC1B.1 - Maitriser les savoirs relatifs à l'apprentissage et | 5 | ||||
- EC1BA.1 - S'approprier les différentes approches didactiques | 30 | 10 | 20 | ||
- EC4BB.1 - Concevoir et analyser des séances d'enseignement | 24 | 9 | 15 | ||
- EC1BC.1 - Concevoir et analyser des évaluations au service | 10 | 2 | 8 | ||
EC1C.1 - Méthodologie du concours | 4 | 2 | 2 |
UE2.1 - SEMESTRE 1 | Volume horaire | CM | TD | TP | ECTS |
|---|---|---|---|---|---|
EC2S.1 - Stages | |||||
EC2A.1 - De la gestion de classe aux apprentissages | 6 | 6 | |||
EC2B.1 - Essais didactiques et pratique réflexive | 14 | 7 | 7 | ||
EC2D.1 - Cognition et méta-cognition | 5 | 5 |
UE2.1 - SEMESTRE 2 | Volume horaire | CM | TD | TP | ECTS |
|---|---|---|---|---|---|
EC2S.1 - Stages | |||||
EC2A.1 - De la gestion de classe aux apprentissages | 6 | 6 | |||
EC2B.1 - Essais didactiques et pratique réflexive | 14 | 7 | 7 | ||
EC2D.1 - Cognition et méta-cognition | 5 | 5 |
UE3.1 - SEMESTRE 1 | Volume horaire | CM | TD | TP | ECTS |
|---|---|---|---|---|---|
EC3A.1 - Devenir fonctionnaire au sein de l'Education Nation | |||||
- EC3AC.1 - Déontologie, le système éducatif et ses missions | 5 | 5 | |||
- EC3AB.1 - Egalité filles-garçons | 3 | 3 | |||
- EC3AA.1 - Valeurs de la République (Liberté, Egalité, Frate) | 5 | 5 | |||
EC3C.1 - Se former, s'autoformer et enseigner au et par le n | 3 | ||||
EC3E.1 - Langue vivante étrangère | 1 | ||||
- EC3EC.1 - Langue Vivante Etrangère : Espagnol | 10 | 10 | |||
- EC3EA.1 - Langue Vivante Etrangère : Allemand | 10 | 10 | |||
- EC3EB.1 - Langue Vivante Etrangère : Anglais | 10 | 10 | |||
EC3F.1 - Spécialisation | 1 | ||||
- EC3FB.1 - Allophonie et francophonie | 7 | 3 | 4 | ||
- EC3FD.1 - Développement durable | 7 | 3 | 4 | ||
- EC3FC.1 - Ecole inclusive | 7 | 3 | 4 | ||
- EC3FA.1 - Langues et interdisciplinarité | 7 | 3 | 4 |
UE3.1 - SEMESTRE 2 | Volume horaire | CM | TD | TP | ECTS |
|---|---|---|---|---|---|
EC3A.1 - Devenir fonctionnaire au sein de l'Education Nation | |||||
- EC3AC.1 - Déontologie, le système éducatif et ses missions | 4 | 4 | |||
- EC3AB.1 - Egalité filles-garçons | 3 | 3 | |||
- EC3AA.1 - Valeurs de la République (Liberté, Egalité, Frate) | 4 | 4 | |||
EC3D.1 - Partenariats | 3 | ||||
- EC3DC.1 - Projet culturel : artistique, scientifique ou éduc | 21 | 21 | |||
- EC3DA.1 - Partenaires de l'école inclusive | 4 | 4 | |||
EC3E.1 - Langue vivante étrangère | 1 | ||||
- EC3EC.1 - Langue Vivante Etrangère : Espagnol | 10 | 10 | |||
- EC3EA.1 - Langue Vivante Etrangère : Allemand | 10 | 10 | |||
- EC3EB.1 - Langue Vivante Etrangère : Anglais | 10 | 10 | |||
EC3F.1 - Spécialisation | 1 | ||||
- EC3FB.1 - Allophonie et francophonie | 7 | 3 | 4 | ||
- EC3FD.1 - Développement durable | 7 | 3 | 4 | ||
- EC3FC.1 - Ecole inclusive | 7 | 3 | 4 | ||
- EC3FA.1 - Langues et interdisciplinarité | 7 | 3 | 4 |
VET MIROIR (pour annexe) | Volume horaire | CM | TD | TP | ECTS |
|---|---|---|---|---|---|
UE1.2 MAITRISER LES SAVOIRS DISCIPLINAIRES ET DIDACTIQUES PO | 22 | ||||
UE2.2 STAGE : METTRE EN OEUVRE, ANALYSER DES SEQUENCES ET CO | 12 | ||||
UE3.2 DEVENIR UN ENSEIGNANT, ACTEUR DE LA COMMUNAUTE EDUCATI | 10 | ||||
UE4.2 SE FORMER A ET PAR LA RECHERCHE : SEMIANIRES ET MISE E | 16 | ||||
- EC4A.2 - Séminaires communs | |||||
- EC4AC.2 - L'écriture à visée scientifique | 6 | 6 | |||
- EC4B.2 - Séminaires de recherche | |||||
- EC4BC.2 - Arrêter une problématique, appliquer le protocole | 20 | 20 | |||
BONUS MASTER 2 SEMESTRE 3 | |||||
BONUS MASTER 2 SEMESTRE 4 |
UE1.2 - SEMESTRE 3 | Volume horaire | CM | TD | TP | ECTS |
|---|---|---|---|---|---|
AGI.EC1A - Disciplinaire : Biologie-géologie pour AGI | 30 | 10 | 20 | 8 | |
AGI.EC1B - Didactique : Biologie-géologie pour AGI | 30 | 30 | 3 |
UE2.2 - SEMESTRE 3 | Volume horaire | CM | TD | TP | ECTS |
|---|---|---|---|---|---|
EC2A.2 - De la gestion de classe aux apprentissages | 6 | 6 | |||
EC2B.2 - Essais didactiques et pratique réflexive | 14 | 7 | 7 | ||
EC2E.2 - Enfant, élèves, adolescent : l'apprenant dans sa di | 5 | 5 | |||
ECSE.2 - Stages |
UE3.2 - SEMESTRE 3 | Volume horaire | CM | TD | TP | ECTS |
|---|---|---|---|---|---|
EC3A.2 - Devenir fonctionnaire au sein de l'Education Nation | |||||
- EC3AC.2 - Déontologie, le système éducatif et ses missions | 3 | 3 | |||
- EC3AA.2 - Valeurs de la République (Liberté, Egalité, Frate) | 3 | 3 | |||
EC3C.2 - Se former, s'autoformer et enseigner au et par le n | 15 | 11 | 4 | 3 | |
EC3B.2 - Méthodologie de l'oral 2 | 5 | 5 | |||
EC3D.2 - Partenariats | 2 | ||||
- EC3DC.2 - Projet culturel : artistique, scientifique ou éduc | 6 | 6 | |||
- EC3DB.2 - Partenariat culturel | 4 | 4 | |||
- EC3DA.2 - Partenaires de l'école inclusive | 6 | 6 | |||
EC3E.2 - Langue vivante étrangère | 1 | ||||
- EC3EC.2 - Langue Vivante Etrangère : Espagnol | 10 | 10 | |||
- EC3EA.2 - Langue Vivante Etrangère : Allemand | 10 | 10 | |||
- EC3EB.2 - Langue Vivante Etrangère : Anglais | 10 | 10 | |||
EC3F.2 - Spécialisation | 2 | ||||
- EC3FB.2 - Allophonie et francophonie | 7 | 2 | 5 | ||
- EC3FD.2 - Développement durable | 7 | 2 | 5 | ||
- EC3FC.2 - Ecole inclusive | 7 | 2 | 5 | ||
- EC3FA.2 - Langues et interdisciplinarité | 7 | 2 | 5 |
UE1.2 - SEMESTRE 4 | Volume horaire | CM | TD | TP | ECTS |
|---|---|---|---|---|---|
AGI.EC1A - Disciplinaire : Biologie-géologie pour AGI | 30 | 10 | 20 | 8 | |
AGI.EC1B - Didactique : Biologie-géologie pour AGI | 30 | 30 | 3 |
UE2.2 - SEMESTRE 4 | Volume horaire | CM | TD | TP | ECTS |
|---|---|---|---|---|---|
EC2A.2 - De la gestion de classe aux apprentissages | 6 | 6 | |||
EC2B.2 - Essais didactiques et pratique réflexive | 14 | 7 | 7 | ||
EC2E.2 - Enfant, élèves, adolescent : l'apprenant dans sa di | 5 | 5 | |||
ECSE.2 - Stages |
UE3.2 - SEMESTRE 4 | Volume horaire | CM | TD | TP | ECTS |
|---|---|---|---|---|---|
EC3A.2 - Devenir fonctionnaire au sein de l'Education Nation | |||||
- EC3AC.2 - Déontologie, le système éducatif et ses missions | 3 | 3 | |||
- EC3AA.2 - Valeurs de la République (Liberté, Egalité, Frate) | 3 | 3 | |||
EC3B.2 - Méthodologie de l'oral 2 | 5 | 5 | |||
EC3E.2 - Langue vivante étrangère | 1 | ||||
- EC3EC.2 - Langue Vivante Etrangère : Espagnol | 10 | 10 | |||
- EC3EA.2 - Langue Vivante Etrangère : Allemand | 10 | 10 | |||
- EC3EB.2 - Langue Vivante Etrangère : Anglais | 10 | 10 | |||
EC3F.2 - Spécialisation | 1 | ||||
- EC3FB.2 - Allophonie et francophonie | 6 | 2 | 4 | ||
- EC3FD.2 - Développement durable | 6 | 2 | 4 | ||
- EC3FC.2 - Ecole inclusive | 6 | 2 | 4 | ||
- EC3FA.2 - Langues et interdisciplinarité | 6 | 2 | 4 |
SEMESTRE 3 MEEF 2nd DEGRE - SVT (1A) | Volume horaire | CM | TD | TP | ECTS |
|---|---|---|---|---|---|
BONUS MASTER 2 SEMESTRE 3 | |||||
UE3.2 DEVENIR UN ENSEIGNANT, ACTEUR DE LA COMMUNAUTE EDUCATI | 100 | 11 | 79 | 10 | 8 |
- EC3A.2 - Devenir fonctionnaire au sein de l'Education Nation | 6 | 3 | 3 | ||
- EC3AC.2 - Déontologie, le système éducatif et ses missions | 3 | 3 | |||
- EC3AA.2 - Valeurs de la République (Liberté, Egalité, Frate) | 3 | 3 | |||
- EC3C.2 - Se former, s'autoformer et enseigner au et par le n | 15 | 11 | 4 | 3 | |
- EC3E.2 - Langue vivante étrangère | 10 | 10 | 1 | ||
- EC3EC.2 - Langue Vivante Etrangère : Espagnol | 10 | 10 | |||
- EC3EA.2 - Langue Vivante Etrangère : Allemand | 10 | 10 | |||
- EC3EB.2 - Langue Vivante Etrangère : Anglais | 10 | 10 | |||
- EC3B.2 - Méthodologie de l'oral 2 | 5 | 5 | 1 | ||
- EC3D.2 - Partenariats | 16 | 10 | 6 | 2 | |
- EC3DC.2 - Projet culturel : artistique, scientifique ou éduc | 6 | 6 | |||
- EC3DB.2 - Partenariat culturel | 4 | 4 | |||
- EC3DA.2 - Partenaires de l'école inclusive | 6 | 6 | |||
- EC3F.2 - Spécialisation | 28 | 8 | 20 | 2 | |
- EC3FB.2 - Allophonie et francophonie | 7 | 2 | 5 | ||
- EC3FD.2 - Développement durable | 7 | 2 | 5 | ||
- EC3FC.2 - Ecole inclusive | 7 | 2 | 5 | ||
- EC3FA.2 - Langues et interdisciplinarité | 7 | 2 | 5 | ||
UE1.2 MAITRISER LES SAVOIRS DISCIPLINAIRES ET DIDACTIQUES PO | 74 | 7 | 53 | 14 | 16 |
- EC1C.2 - Méthodologie du concours | 10 | 5 | 5 | ||
- EC1A.2 - Maitriser les savoirs pour et à enseigner les SVT | 33 | 24 | 9 | 8 | |
- EC1AA.2 - Les dynamiques au sein d'un organisme | 11 | 8 | 3 | ||
- EC1AB.2 - La relation des organismes avec leurs environnemen | 11 | 8 | 3 | ||
- EC1AC.2 - Les sciences de la terre et de l'univers | 11 | 8 | 3 | ||
- EC1B.2 - Maitriser les savoirs relatifs à l'apprentissage et | 31 | 7 | 24 | 8 | |
- EC1BA.2 - S'approprier les différentes approches didactiques | 10 | 2 | 8 | ||
- EC1BB.2 - Concevoir et analyser des séances d'enseignement | 15 | 3 | 12 | ||
- EC1BC.2 - Concevoir et analyser des évaluations au service | 6 | 2 | 4 | ||
UE2.2 STAGE : METTRE EN OEUVRE, ANALYSER DES SEQUENCES ET CO | 25 | 18 | 7 | 6 | |
- EC2B.2 - Essais didactiques et pratique réflexive | 14 | 7 | 7 | ||
- EC2E.2 - Enfant, élèves, adolescent : l'apprenant dans sa di | 5 | 5 | |||
- EC2A.2 - De la gestion de classe aux apprentissages | 6 | 6 | |||
- ECSE.2 - Stages |
SEMESTRE 4 MEEF 2nd DEGRE - SVT (1A) | Volume horaire | CM | TD | TP | ECTS |
|---|---|---|---|---|---|
BONUS MASTER 2 SEMESTRE 4 | |||||
UE3.2 DEVENIR UN ENSEIGNANT, ACTEUR DE LA COMMUNAUTE EDUCATI | 65 | 11 | 54 | 2 | |
- EC3A.2 - Devenir fonctionnaire au sein de l'Education Nation | 6 | 3 | 3 | ||
- EC3AC.2 - Déontologie, le système éducatif et ses missions | 3 | 3 | |||
- EC3AA.2 - Valeurs de la République (Liberté, Egalité, Frate) | 3 | 3 | |||
- EC3E.2 - Langue vivante étrangère | 10 | 10 | 1 | ||
- EC3EC.2 - Langue Vivante Etrangère : Espagnol | 10 | 10 | |||
- EC3EA.2 - Langue Vivante Etrangère : Allemand | 10 | 10 | |||
- EC3EB.2 - Langue Vivante Etrangère : Anglais | 10 | 10 | |||
- EC3B.2 - Méthodologie de l'oral 2 | 5 | 5 | |||
- EC3F.2 - Spécialisation | 24 | 8 | 16 | 1 | |
- EC3FB.2 - Allophonie et francophonie | 6 | 2 | 4 | ||
- EC3FD.2 - Développement durable | 6 | 2 | 4 | ||
- EC3FC.2 - Ecole inclusive | 6 | 2 | 4 | ||
- EC3FA.2 - Langues et interdisciplinarité | 6 | 2 | 4 | ||
UE4.2 SE FORMER A ET PAR LA RECHERCHE : SEMIANIRES ET MISE E | 26 | 26 | 16 | ||
- EC4A.2 - Séminaires communs | 6 | 6 | |||
- EC4AC.2 - L'écriture à visée scientifique | 6 | 6 | |||
- EC4B.2 - Séminaires de recherche | 20 | 20 | |||
- EC4BA.2 - Arrêter une problématique, appliquer le protocole | 20 | 20 | |||
UE1.2 MAITRISER LES SAVOIRS DISCIPLINAIRES ET DIDACTIQUES PO | 68 | 7 | 50 | 11 | 6 |
- EC1C.2 - Méthodologie du concours | 10 | 5 | 5 | ||
- EC1A.2 - Maitriser les savoirs pour et à enseigner les SVT | 27 | 21 | 6 | 3 | |
- EC1AA.2 - Les dynamiques au sein d'un organisme | 9 | 7 | 2 | ||
- EC1AB.2 - La relation des organismes avec leurs environnemen | 9 | 7 | 2 | ||
- EC1AC.2 - Les sciences de la terre et de l'univers | 9 | 7 | 2 | ||
- EC1B.2 - Maitriser les savoirs relatifs à l'apprentissage et | 31 | 7 | 24 | 3 | |
- EC1BA.2 - S'approprier les différentes approches didactiques | 10 | 2 | 8 | ||
- EC4BB.2 - Concevoir et analyser des séances d'enseignement | 15 | 3 | 12 | ||
- EC1BC.2 - Concevoir et analyser des évaluations au service | 6 | 2 | 4 | ||
UE2.2 STAGE : METTRE EN OEUVRE, ANALYSER DES SEQUENCES ET CO | 25 | 18 | 7 | 6 | |
- EC2B.2 - Essais didactiques et pratique réflexive | 14 | 7 | 7 | ||
- EC2E.2 - Enfant, élèves, adolescent : l'apprenant dans sa di | 5 | 5 | |||
- EC2A.2 - De la gestion de classe aux apprentissages | 6 | 6 | |||
- ECSE.2 - Stages |
VET MIROIR (pour annexe) | Volume horaire | CM | TD | TP | ECTS |
|---|---|---|---|---|---|
UE1.2 MAITRISER LES SAVOIRS DISCIPLINAIRES ET DIDACTIQUES PO | 22 | ||||
UE2.2 STAGE : METTRE EN OEUVRE, ANALYSER DES SEQUENCES ET CO | 12 | ||||
UE3.2 DEVENIR UN ENSEIGNANT, ACTEUR DE LA COMMUNAUTE EDUCATI | 10 | ||||
UE4.2 SE FORMER A ET PAR LA RECHERCHE : SEMIANIRES ET MISE E | 16 | ||||
- EC4A.2 - Séminaires communs | |||||
- EC4AC.2 - L'écriture à visée scientifique | 6 | 6 | |||
- EC4B.2 - Séminaires de recherche | |||||
- EC4BC.2 - Arrêter une problématique, appliquer le protocole | 20 | 20 | |||
BONUS MASTER 2 SEMESTRE 3 | |||||
BONUS MASTER 2 SEMESTRE 4 |
UE1.2 - SEMESTRE 3 | Volume horaire | CM | TD | TP | ECTS |
|---|---|---|---|---|---|
EC1A.2 - Maitriser les savoirs pour et à enseigner les SVT | 8 | ||||
- EC1AA.2 - Les dynamiques au sein d'un organisme | 11 | 8 | 3 | ||
- EC1AB.2 - La relation des organismes avec leurs environnemen | 11 | 8 | 3 | ||
- EC1AC.2 - Les sciences de la terre et de l'univers | 11 | 8 | 3 | ||
EC1B.2 - Maitriser les savoirs relatifs à l'apprentissage et | 8 | ||||
- EC1BA.2 - S'approprier les différentes approches didactiques | 10 | 2 | 8 | ||
- EC1BB.2 - Concevoir et analyser des séances d'enseignement | 15 | 3 | 12 | ||
- EC1BC.2 - Concevoir et analyser des évaluations au service | 6 | 2 | 4 | ||
EC1C.2 - Méthodologie du concours | 10 | 5 | 5 |
UE2.2 - SEMESTRE 3 | Volume horaire | CM | TD | TP | ECTS |
|---|---|---|---|---|---|
EC2A.2 - De la gestion de classe aux apprentissages | 6 | 6 | |||
EC2B.2 - Essais didactiques et pratique réflexive | 14 | 7 | 7 | ||
EC2E.2 - Enfant, élèves, adolescent : l'apprenant dans sa di | 5 | 5 | |||
ECSE.2 - Stages |
UE3.2 - SEMESTRE 3 | Volume horaire | CM | TD | TP | ECTS |
|---|---|---|---|---|---|
EC3A.2 - Devenir fonctionnaire au sein de l'Education Nation | |||||
- EC3AC.2 - Déontologie, le système éducatif et ses missions | 3 | 3 | |||
- EC3AA.2 - Valeurs de la République (Liberté, Egalité, Frate) | 3 | 3 | |||
EC3C.2 - Se former, s'autoformer et enseigner au et par le n | 15 | 11 | 4 | 3 | |
EC3B.2 - Méthodologie de l'oral 2 | 5 | 5 | |||
EC3D.2 - Partenariats | 2 | ||||
- EC3DC.2 - Projet culturel : artistique, scientifique ou éduc | 6 | 6 | |||
- EC3DB.2 - Partenariat culturel | 4 | 4 | |||
- EC3DA.2 - Partenaires de l'école inclusive | 6 | 6 | |||
EC3E.2 - Langue vivante étrangère | 1 | ||||
- EC3EC.2 - Langue Vivante Etrangère : Espagnol | 10 | 10 | |||
- EC3EA.2 - Langue Vivante Etrangère : Allemand | 10 | 10 | |||
- EC3EB.2 - Langue Vivante Etrangère : Anglais | 10 | 10 | |||
EC3F.2 - Spécialisation | 2 | ||||
- EC3FB.2 - Allophonie et francophonie | 7 | 2 | 5 | ||
- EC3FD.2 - Développement durable | 7 | 2 | 5 | ||
- EC3FC.2 - Ecole inclusive | 7 | 2 | 5 | ||
- EC3FA.2 - Langues et interdisciplinarité | 7 | 2 | 5 |
UE1.2 - SEMESTRE 4 | Volume horaire | CM | TD | TP | ECTS |
|---|---|---|---|---|---|
EC1A.2 - Maitriser les savoirs pour et à enseigner les SVT | 3 | ||||
- EC1AA.2 - Les dynamiques au sein d'un organisme | 9 | 7 | 2 | ||
- EC1AB.2 - La relation des organismes avec leurs environnemen | 9 | 7 | 2 | ||
- EC1AC.2 - Les sciences de la terre et de l'univers | 9 | 7 | 2 | ||
EC1B.2 - Maitriser les savoirs relatifs à l'apprentissage et | 3 | ||||
- EC1BA.2 - S'approprier les différentes approches didactiques | 10 | 2 | 8 | ||
- EC4BB.2 - Concevoir et analyser des séances d'enseignement | 15 | 3 | 12 | ||
- EC1BC.2 - Concevoir et analyser des évaluations au service | 6 | 2 | 4 | ||
EC1C.2 - Méthodologie du concours | 10 | 5 | 5 |
UE2.2 - SEMESTRE 4 | Volume horaire | CM | TD | TP | ECTS |
|---|---|---|---|---|---|
EC2A.2 - De la gestion de classe aux apprentissages | 6 | 6 | |||
EC2B.2 - Essais didactiques et pratique réflexive | 14 | 7 | 7 | ||
EC2E.2 - Enfant, élèves, adolescent : l'apprenant dans sa di | 5 | 5 | |||
ECSE.2 - Stages |
UE3.2 - SEMESTRE 4 | Volume horaire | CM | TD | TP | ECTS |
|---|---|---|---|---|---|
EC3A.2 - Devenir fonctionnaire au sein de l'Education Nation | |||||
- EC3AC.2 - Déontologie, le système éducatif et ses missions | 3 | 3 | |||
- EC3AA.2 - Valeurs de la République (Liberté, Egalité, Frate) | 3 | 3 | |||
EC3B.2 - Méthodologie de l'oral 2 | 5 | 5 | |||
EC3E.2 - Langue vivante étrangère | 1 | ||||
- EC3EC.2 - Langue Vivante Etrangère : Espagnol | 10 | 10 | |||
- EC3EA.2 - Langue Vivante Etrangère : Allemand | 10 | 10 | |||
- EC3EB.2 - Langue Vivante Etrangère : Anglais | 10 | 10 | |||
EC3F.2 - Spécialisation | 1 | ||||
- EC3FB.2 - Allophonie et francophonie | 6 | 2 | 4 | ||
- EC3FD.2 - Développement durable | 6 | 2 | 4 | ||
- EC3FC.2 - Ecole inclusive | 6 | 2 | 4 | ||
- EC3FA.2 - Langues et interdisciplinarité | 6 | 2 | 4 |
Formation continue
Condition d'accès
Licence Sciences de la Vie et de la Terre (SVT)
Autres licences après examen du dossier
Calendrier et périodes de formation
Début septembre à mi-juin, stages filés et groupés au sein de l'année,
A savoir
Coût de la formation : Nous contacter
Volume horaire : 490h en M1 et 304h en M2
Références & certifications
Identifiant RNCP : 31852
Codes ROME :
- K1202 : Éducation de jeunes enfants
- K1207 : Intervention socioéducative
- K2107 : Enseignement général du second degré
- K2109 : Enseignement technique et professionnel
- K2111 : Formation professionnelle
Codes FORMACODE :
- 13030 : Préparation examen concours fonction publique
- 44530 : Sciences éducation
- 44542 : Pédagogie
Codes NSF :
- 333 : Enseignement, formation